Posted in Learning, Suomeksi, Technology on Nov 16th, 2006
Sosiaalinen media koulutuksessa -seminaari on ohi. Puolen päivän seminaarissa Tero Karvinen ja Hans Põldoja puhuivat uusista webin mahdollisuuksista koulutuksessa. Itse aiheiden kiinnostavuuden lisäksi minulla oli mielenkiintoinen haaste saada seminaari myös niiden saataville, jotka eivät pystyneet matkustamaan paikan päälle. Ilman kunnon av-välineitä ja budjettia. Mutta näin se onnistui:
Seminaaripaikalla oli kannettava tietokone, jossa Linux-käyttöjärjestelmä, sekä ilmainen Shoutcast [...]
Read Full Post »
Tämä artikkeli on julkaistu IT-viikon tietoliitteessä 28.9.2006, jota julkaisee Tietotekniikan liitto:
Asiantuntijuuden tutkijat ja yrityskonsultit ovat samaa mieltä: yksilöarvioinnin aika on ohi, roolikohtaisen kompetenssin arviointi on mieletöntä. Yksilön sijaan kannattaa mitata tiimin viestinnän määrää, tuloksellisuutta ja oppimiskykyä. Tämä on kaukoidässä tajuttu aikaa sitten, yksilökeskeisessä lännessä yrityskulttuuri on vasta murroksessa.
Mitä tulevaisuudessa on osattava?
Tietotyössä ongelmat ovat jo [...]
Read Full Post »
On the 12th of September the pedagogical faculty of the University of Helsinki hosted a panel talk Siltamat (in finnish) where, among others, Esko Kilpi was talking about how the frontline companies in far east are conducting business. It was refreshing to see someone actually use hype words like “web 2.0″, “blog” and “wiki” in [...]
Read Full Post »
Posted in English, Learning, Psychology on May 24th, 2005
Teemu Leinonen has some good critique on learning objects, check that out.
My personal and educated opinion is that LOs are just a desperate attempt of educational publishers to keep their revenues flowing, by migrating from deadwood textbooks to digital content. And since having modular, reusable components in IT (in software engineering) produces enormous savings, then [...]
Read Full Post »
Posted in Learning, Psychology, Suomeksi on Feb 17th, 2005
Pari vuotta ehdin tutustua ja tutkia sosiaaliskonstruktiivista pedagogiaa,
kuten tutkiva oppimista, kunnes satuin kuulemaan erityisopetuksen
menetelmistä. Erityisopetukseen joutuvat/pääsevät siis ne lapset, jotka
eivät hyödy tavallisesta luokkaopetuksesta esimerkiksi oppimisvaikeuksien,
käytöshäiriöiden, kehitysvammaisuuden tai muun syyn vuoksi.
Erityisopetuksen opetusmenetelmät ovat nimittäin hyvin lähellä
sosiaaliskonstruktiivisen pedagogia tutkijoiden esittämiä teorioita ja
menetelmiä: oppilaiden omista kiinnostuksenkohteista lähtevää,
keskustelevaa, ongelmalähtöistä ja ratkaisukeskeistä asian selvittelyä ja
tutkimista, sekä vanhojen käsitysten ja uusien [...]
Read Full Post »
Posted in English, Learning, Technology on Jun 5th, 2004
Object orientation is an interesting and powerful way of designing, modeling and creating not just applications but also business models and just about anything. Here I’ll explain the basics.
Classes and objects
Instead of creating insubstantial and vague procedures and functions with extensive flow control to create the best spaghetti meal in town, objects allow the creation [...]
Read Full Post »
Posted in Learning, Suomeksi on May 22nd, 2004
Selailin eilisiltana Oppimisen vallankumous -kirjaa, joka selvästä
innokkuudestaan ja omasta agendastaan huolimatta on sen verran samoilla
linjoilla kaiken muun lukemani kanssa, että sen sisältö on otettava ainakin
vakavasti.
Lähtökohta on siis se, että nykyinen koulutusjärjestelmä ei ole mitenkään
tekemisissä todellisen elämän kanssa, ei opeta yhteiskunnassa tarvittavia
taitoja ja kaiken lisäksi suhteettoman suuri osa oppilaista ei viihdy
koulussa eikä opi edes tyydyttävästi itselleen [...]
Read Full Post »
Posted in Learning, Psychology, Suomeksi on Apr 9th, 2002
Tämä dokumentti toimii yhteenvetona käsityksistäni aivojen kognitiivisesta
toiminnasta. En ole vielä opiskellut asiaa kovin syvällisesti, mutta joitain
asioita olen luultavasti ymmärtänyt suunnilleen oikein.
Pitkäkestoinen muisti
Pitkäkestoiseksi muistiksi kutsutaan aivojen kykyä tallentaa asioita ja
palauttaa niitä myöhemmin takaisin tietoisuuteen, eli käsiteltäväksi.
Muistamisprosessia ei tunneta täysin yksityiskohtaisesti (kuten ei aivojen
toimintaa yleensäkään), mutta joitain perusperiaatteita on selvitetty
erilaisilla kokeellisilla tuktimuksilla.
Nykyiset keinotekoiset neuroverkkosovellukset toimivat [...]
Read Full Post »
