<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>tarmo.fi &#187; opetus</title>
	<atom:link href="http://tarmo.fi/blog/tag/opetus/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://tarmo.fi/blog</link>
	<description>Tarmo's blog on education, technology, psychology, and life</description>
	<lastBuildDate>Thu, 04 Feb 2010 08:24:47 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.8.4</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Tutkivan oppimisen etenemisen kaavakuva</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-etenemisen-kaavakuva/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-etenemisen-kaavakuva/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 20 Oct 2008 11:51:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[sometu]]></category>
		<category><![CDATA[tutkiva oppiminen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/?p=246</guid>
		<description><![CDATA[Tutkivaa oppimista (katso edellinen artikkelini) on aina kuvattu tällä kuvalla, joka on koristanut ensimmäisen tutkivaa oppimista käsittelevän kirjan kantta (joskin kuvatekstit ovat vaihdelleet vuosien varrella):

Tämä kuva on kuitenkin enemmän dekoratiivinen kuin kuvaileva, ja oman kokemukseni mukaan johtaa menetelmän soveltajia harhaan, kun he yrittävät kuvaa katsellessaan hahmottaa prosessin etenemistä. Kuvassa on vain yksi sykli, joten useimmat [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-etenemisen-kaavakuva/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Tutkivan oppimisen mallista</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-mallista/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-mallista/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 20 Oct 2008 11:48:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[sometu]]></category>
		<category><![CDATA[tutkiva oppiminen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/?p=248</guid>
		<description><![CDATA[Olen toiminut tutkivan oppimisen parissa sekä opettajana, tutkijana että ohjelmistokehittäjänä jo 7 vuotta. Ajattelin vähän avata omia näkemyksiäni tästä pedagogisesta menetelmästä. Tutkivan oppimisenhan on kehittänyt Kai Hakkaraisen tutkimusryhmä ja he ovat julkaisseet aiheesta jo muutaman kirjankin. Jos aihe ei ole vielä tuttu, lukaisepa ko. tutkimusryhmän oma kuvaus tutkivasta oppimisesta. Seuraavassa pureudun enemmän menetelmän soveltamiseen ja [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2008/10/20/tutkivan-oppimisen-mallista/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Oppiminen ja opetus 2000-luvulla</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2008/09/11/oppiminen-ja-opetus-2000-luvulla/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2008/09/11/oppiminen-ja-opetus-2000-luvulla/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 11 Sep 2008 17:30:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Psychology]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[oppiminen]]></category>
		<category><![CDATA[suomeksi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/?p=243</guid>
		<description><![CDATA[Ohessa viime talvena pitämäni esitys tästä aiheesta. Esitys käy läpi koululaitoksen historiallisen kehityksen, nykykäsityksen oppimisesta sekä uuden teknologian ja sen tuoman kulttuurimuutoksen opetusalalla.
Oppiminen ja opetus 2000-luvulla
View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: oppiminen opetus)

Esitys kuvineen on avoimesti lisensoitu (CC BY-SA), joten sitä saa jatkokäyttää itse kuten haluaa, kunhan julkaistessa mainitsee minut ja käyttää samaa [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2008/09/11/oppiminen-ja-opetus-2000-luvulla/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Markkinatalous, yliopistot ja onnellisuus</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2008/06/24/markkinatalous-yliopistot-ja-onnellisuus/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2008/06/24/markkinatalous-yliopistot-ja-onnellisuus/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 24 Jun 2008 08:20:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Psychology]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[commons]]></category>
		<category><![CDATA[innovaatio]]></category>
		<category><![CDATA[kulutus]]></category>
		<category><![CDATA[onnellisuus]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[psykologia]]></category>
		<category><![CDATA[talous]]></category>
		<category><![CDATA[yhteisomistus]]></category>
		<category><![CDATA[yliopisto]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2008/06/24/markkinatalous-yliopistot-ja-onnellisuus/</guid>
		<description><![CDATA[Tässä ajatuksia, jotka heräsivät kuunnellessani Arthur Warmothin haastattelua aiheesta &#8220;Psychology, Economics, and Learning Communities&#8221;. 
 Nykyinen talousjärjestelmä ja näkymättömän käden periaate (&#8221;markkinat hoitaa kaiken&#8221;) ei itse asiassa hoidakaan kaikkea hyvin. Markkinat hoitavat erinomaisesti yksilöiden tarpeet (kuluttajat) ja yksilöiden sijoitukset (sijoittajat), mutta eivät palvele hyvin yhteisiä asioita (commons) eli kansalaisten tarpeita. Yhteistä ovat esimerkiksi luonto, sivistys, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2008/06/24/markkinatalous-yliopistot-ja-onnellisuus/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Silmät auki! Tietoyhteiskunnan uhat ja mahdollisuudet</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2008/04/26/silmat-auki-tietoyhteiskunnan-uhat-ja-mahdollisuudet/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2008/04/26/silmat-auki-tietoyhteiskunnan-uhat-ja-mahdollisuudet/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 26 Apr 2008 10:16:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Psychology]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[Technology]]></category>
		<category><![CDATA[julkaisu]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[oppiminen]]></category>
		<category><![CDATA[teknologia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2008/04/26/silmat-auki-tietoyhteiskunnan-uhat-ja-mahdollisuudet/</guid>
		<description><![CDATA[Olin syksyllä mukana kirjoittamassa otsikon mukaista kirjaa. Nyt se on julkaistu Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan kirjasarjassa. Saatavilla kirjastoista sekä netistä ilmaiseksi. Kirjassa käsitellään useita aiheita, aina tekijänoikeuksista ja turvallisesta tunnistautumisesta työkulttuurin muutokseen ja opetussektorin mullistukseen. Kirjoitin itse luvun opetussektorin tulevaisuuden näkymistä, jossa maalaan kaksi hyvin erilaista tulevaisuuskuvaa &#8211; jossa opetussektori on joko uudistunut perinpohjaisesti, tai ei. Nämä [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2008/04/26/silmat-auki-tietoyhteiskunnan-uhat-ja-mahdollisuudet/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sosiaalinen media opetuksessa</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2008/02/28/sosiaalinen-media-opetuksessa/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2008/02/28/sosiaalinen-media-opetuksessa/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 28 Feb 2008 15:03:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Psychology]]></category>
		<category><![CDATA[Technology]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[oppiminen]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogia]]></category>
		<category><![CDATA[sosiaalinen media]]></category>
		<category><![CDATA[suomeksi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2008/02/28/sosiaalinen-media-opetuksessa/</guid>
		<description><![CDATA[Työpaja 28.2.2008 (Haaga-Helia)
Miksi sosiaalista mediaa?
Sosiaalinen media (tai sosiaalinen web, tai sosiaalinen verkko, tai web 2.0) tarkoittaa uutta tiedon ja median käyttö- ja tuottokulttuuria, jossa julkaisu ei enää ole harvojen etuoikeus, vaan kaikkien ulottuvilla. Tämä muuttaa olennaisesti sekä liike-elämän, yksityiselämän että koulutuksen toimintaperiaatteita.
Omia käsityksiään voi herätellä katsomalla joitain alla mainituista videoista ja sen jälkeen selaamalla jotakin [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2008/02/28/sosiaalinen-media-opetuksessa/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Tutustuminen sosiaaliseen mediaan</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2008/01/10/tutustuminen-sosiaaliseen-mediaan/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2008/01/10/tutustuminen-sosiaaliseen-mediaan/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 10 Jan 2008 11:59:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[oppiminen]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogia]]></category>
		<category><![CDATA[suomeksi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tarmo.fi/blog/2008/01/10/tutustuminen-sosiaaliseen-mediaan/</guid>
		<description><![CDATA[    Pidin eilen esityksen sosiaalisesta mediasta oppimisessa Haaga-Helian opettajille. Aikahan siinä kesken loppui sitten lopussa eivätkä osallistujat päässeet riittävästi itse pohtimaan esittämiäni asioita. Oma vikani taisi olla, että jaarittelin liian pitkään pedagogiasta ja siitä, että työkalut eivät ole se tärkeä asia opetuksessa vaan se pedagogiikka &#8211; liitutaulusta tussitauluun siirtyminen ei paranna tuloksia [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2008/01/10/tutustuminen-sosiaaliseen-mediaan/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>5</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sokrates ja Hulluus</title>
		<link>http://tarmo.fi/blog/2003/09/24/sokrates-ja-hulluus/</link>
		<comments>http://tarmo.fi/blog/2003/09/24/sokrates-ja-hulluus/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 24 Sep 2003 10:39:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tarmo Toikkanen</dc:creator>
				<category><![CDATA[Philosophy]]></category>
		<category><![CDATA[Suomeksi]]></category>
		<category><![CDATA[hulluus]]></category>
		<category><![CDATA[opetus]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogia]]></category>

		<guid isPermaLink="false"></guid>
		<description><![CDATA[
Sokratesta pidetään länsimaisen filosofian synnyttäjänä, joskin hänen ja
Platonin osuudet ovat hämärän peitossa. Sokrates oli kuitenkin elämänfilosofi, joka innoitti Platonia suunnattomasti. Kukaan historian filosofeista ei ole ollut yhtä &#8220;elävä&#8221; kuin Sokrates, mutta nykyaikana Sokrateen ajatukset ovat löytyneet uudelleen.

Hullujen maailma
Sokrates oli monille aikalaisilleen hankala naapuri &#8211; hän kysyi kysymyksiä, joita he eivät mieluummin olisi pohtineet, ja hän [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://tarmo.fi/blog/2003/09/24/sokrates-ja-hulluus/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
